学生课桌椅这个定义的形成与教学有着不可分割的联系，当教学由师傅带徒的一对一教学方式，慢慢向一对多的人群教育发展的历程中，教师逐渐由简易的带徒摆脱出去迈向更为的职业化，教学也逐渐形成了1个行业，在当今社会而言，教学也是提升了1个不同寻常的程度，教学乃国之根本也。在这类状况下，教学设施、教学用品这类辅佐设施也显得愈来愈受教育者及有关部门的关注，因此升降课桌椅就应运而生了。
所谓升降课桌椅，就是可以自由调节课桌椅高度的供学生学习的桌子和椅子，因为每一个学生的生长发育程度不同，虽然是相同的年龄，但是身高的差异还是非常大的，固定高度的课桌椅能够满足大部分学生的要求，但是对于一些过高或者过矮的学生就不太合适了。而对于升降课桌来说，就可以自由进行调节，但是它也存在一定的缺点，下面就具体的分析一下。
升降学生课桌材料：关键为钢木组合构造，桌面为三聚氰胺板，桌脚钢结构。椅子也多以钢和木质相结合组成的，桌凳还有有关固定件来调整高度;还有橡胶的升降学生课桌等;
升降学生课桌椅优点
便是能够调整学员使用课桌椅的高度，适用不同学员的身材比例，而不会因不合适的课桌椅高度，造成学员各类病症，例如眼睛近视等，让学生可以更舒适的进行学习。
升降课桌椅的缺点
由于课桌椅的结构为钢木和木头的组合，造成桌凳腿结构错综复杂，针对学员打扫教室时候较为不便，并且由于不可以顺手调整程度，必须使用相应的器具才可以进行调整，造成许多院校的升降课桌椅变成了固定高度的课桌椅，失去了升降的意义。
任何物品和事物都是有两面性的，就像人一样，有长处也有短处，升降课桌椅也是一样的，虽然十分便利，但是也存在一定的缺点。所以并不要对于某种东西期望值太高，如果优点能够满足需求，那么就要努力弥补缺点带来的影响，才能将其优点发挥更大。
